翻高板的时候手滑了一下,差点掉下来,他死死抓住,翻了过去。
衝过终点的时候,直接弯下腰,大口喘气。
教官走过来,看了一眼秒表,说:“1分50秒,三趟平均不超1分45,不错。”
李岳轻点点头,走到一边,慢慢活动著手脚。
韩江跑完三趟,直接趴在地上,半天起不来。
周海跑完,坐在矮墙边上,脸色发白。
张磊跑完,站在那儿喘,腿一直在抖。
赵强跑完第三趟的时候,膝盖上的痂裂开了,血渗出来,顺著腿往下流。
他跑完直接跪在地上,低著头喘。
教官走过去,看了他一眼,说:“能坚持吗?”
赵强抬起头,说:“能。”
教官点点头,走了。
下午,战术课。
还是那个沈教员。
他站在讲台上,翻开教材,扫了一眼下面。
“今天讲防御战术。”他说,“教材第四章,自己翻。”
下面一阵翻书声。
沈教员开始讲。
从阵地选择讲到工事构筑,从火力配系讲到预备队使用。
讲了一个小时,他停下来,说:“有什么问题吗?”
没人说话。
沈教员看向后排,说:“李岳轻,你说说,防御战中最重要的因素是什么?”
李岳轻站起来,说:“火力配系和预备队的运用。”
沈教员说:“为什么?”
李岳轻说:“火力配系能压制敌人,预备队能填补缺口。
光有阵地,没人守,没用。
光有人,没火力,也守不住。”
沈教员点点头,说:“坐下吧。”
他转向其他人,说:“这个理解,比教材上写的深了一层。
你们多想想。”
下课之后,沈教员走到李岳轻旁边,说:“你那个理解,从哪儿来的?”
李岳轻说:“书上看的。”
沈教员说:“什么书?”
李岳轻说:“《战爭论》,还有一些战例分析。”
沈教员点点头,说:“你有空可以看看《防御战例选编》,图书馆有。”
李岳轻说:“好。”
晚上,熄灯前。
赵强坐在床上,处理膝盖上的伤口。